活動解說 指導者提供 5~10 個同一系列的問題，學習者只要回答問題，就可並列成為有主題的文章。
基本原則
  1. 指導者先設計好一系列的問題。
  2. 此一系列的問題應與一主題有關，以便使文章有統一性。
  3. 此一系列的問題應排列成有順序或有條理的狀況，使寫出的文章有連貫性。
教學過程
  1. 課前準備： 確定主題→擬定問句→列印。
  2. 課堂上活動
    a.發給每個學生一張問題卷 (單排A卷、雙排B卷)
    b.給學生 15~20 分鐘寫答句
    c.學生分組 (A卷 4~5人一組，B卷 4~5 人一組) 每個人念出自己的心願，讓同學之間互相觀摩及幫忙更正句子或字詞 (約15分鐘) 。
    d.把文章重寫在另一張作文紙上。
  3. 課後活動
    a.批改作文
    b.訂正錯誤
範文說明 共蒐集四篇範例，每篇皆含學生原始文章和教師修改後作品。

提供者

　李麗淑 老師